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历史组 NO.23
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  • 2015-05-11
    历史教师如何创造性地使用教科书
    王秀芳老师和李云宇老师在讲到《理性之光》这一课时,从原因、表现和影响三个方面引导学生去分析理解。在分析原因时,教师适当的补充材料说明自然科学进步的推动作用以及封建经济的阻碍,这样学生就能更深刻的理解为什么法国会发生启蒙运动,也就知道了启蒙运动的核心应当是什么。对于孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的主张,也必须通过补充材料,使学生才能更好的归纳、概括和理解。

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  • 2015-05-11
    第7课 新航路的开辟
    概述开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。

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  • 2015-05-11
    中国古代的土地制度
    知道中国古代的土地制度

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