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教学科研 NO.23

让大家一起来研究和创造良好的教育

 


 

让大家一起来研究和创造良好的教育

校长:储明

如果想让教师的劳动给教师带来乐趣,使得每天上课不至于变成单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上从事教育教学研究这条幸福的道路上来。

                                                                                                                ——苏霍姆林斯基

我一直以为,教育一定不能忽视环境的营造,《教育信息》就为教师们提供了一个探究、交流教育理念,教育智慧……的环境和平台。

我希翼在良好的教育环境中,涌现出一批批德才兼备的可以在思想、学习、生活上引领学生的,更加宽厚的长者般的教师,在这些教师的呵护下,学生可以自由的舒展他们的个性和思想。有这样的教师,学生是幸福的,是能学得会关怀和懂得关爱的。

我希翼良好的教育应该有平等对话,敢于说话的风气,这是一个可以使得其中每一个成员都能得到发展的自由的环境,教师和学生可以真正的面对面地相互平等交流,在这样的环境中学习,才可以真正地教学相长,师生共同发展,能学习在这样的环境中,师生都是幸运的。

我希翼良好的教育应该营造浓郁的读书氛围,在这样的氛围中学生有较充裕的自由阅读时间,有教师恰当的引导;在这样的环境中,有定期的师生共同参与的交流会、报告会;在这样的环境中,交流读书体会和有关信息的话题代替了同事间的是是非非,家长里短。学习、生活在这样的环境中的学生和教师一定是精神充实,是有修养和情操高尚的,学校也就成了师生共同的精神家园。

我希翼在教育中,大家能共同用心去营造一种充满真情和关爱的氛围,因为教育的全部技巧在于爱,这是良好的教育的最切实的保障;给学生导师般的厚爱——多一点教导和鼓励,多一点严格和期待,多一点训练和督促;给学生长辈般的仁爱——多一点信任和呵护,多一点温暖和体贴,多一点表扬和宽容;给学生朋友般的热爱——多一点平等和敬重,多一点帮助和支撑,多一点理解和关心。

我还希翼,良好的教育应有积极向上的氛围,在这个氛围中竞争只是一种取得成绩的手段,更在于对参与者力争上游意识的一种培养,是为那种终身受用的饱满的精神品质奠基。教育是最人学问艺术化的事业,需要大家坚守教育的理想,不可以过分地追求功利,否则都将远离良好的教育。

我希翼着,希翼大家的教师通过学习和感悟,去理解教育的真谛,提高教育的技能和技巧,成为学生可以信赖和依靠的教育的智者,为学生的成长倾注自己的心血和汗水。

希翼《教育信息》成为教师交流的园地,充实和提高的平台,成为教师心灵的港湾,我期待着……

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