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教学名师

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姓  名:李凤红

毕业院校:辽宁师范大学数学系

职称职务:数学教研组组长,高二备课组组长 中学数学高级教师

授课内容:高中数学

李凤红,中学高级教师,数学教研组组长,中国共产党员,参加工作三十多年,担任班主任二十二年,大连市优秀班主任;大连市骨干教师;大连市三育人先进个人。

1989年毕业于辽宁师范大学数学系,数学教研组组长,高二备课组组长 中学数学高级教师;  

2009年被大连市教育局评为大连市优秀班主任;

2006年,2009年,2012年连续三年被评为大连市市级骨干教师;

2009年被评为大连市甘井子区优秀教师称号;

2009在大连教师教学竞赛活动中获理科组一等奖;

2008年在新课程高中数学教材改革实验工作中被评为辽宁省优秀实验教师;

2009被聘为大连市数学学科高考引导组成员;

2009年被评为大连市市级骨干教师参加“十一五”期间市级骨干培训;

2008年被评为辽宁省“十一五”期间省级骨干教师;

2008年带领教师参与大连市科研课题《探究式课堂教学的探索与研究》并通过大连市教育科研所的立项评审;

2009年撰写论文《“解三角形”的新课标在08年高考中的体现》发表在《中学课程资源》。

2009年撰写论文《高中数学中的向量在高考中的应用》获省优秀论文一等奖。

2013成为首批“国培计划”中一员。

教学特色:

(1)化教师“被动教”为学生“主动学”

在普通的教学环境下,教师经常处于“被动教”的地位,辛苦的说教往往被学生当作耳旁风,造成上课效率低下。我在上课时注重激发学生的学习主动性,化教师“被动教”为学生“主动学”,真正高效地利用上课时间,实现效率最大化。

(2)不做严格的教书匠,争做学生的良师益友

我本着“爱心、耐心、责任心”的三心理念,放下自身的权威,平等对待学生,鼓励孩子多发表意见,着重维护孩子的自尊心,形成和谐积极的教学氛围,使学生更快乐、更有效地参与学习。

(3)发挥学生特长,挖掘学生潜能

“对于孩子,所谓竞争优势,就是潜能得到比较有效的开发”。我在教学时注重挖掘学生的潜能,因势利导,使学生建立充足的自信与乐观向上的精神。我相信“孩子的潜能像空气,放在多大的空间里,它就有多大。”

(4)快乐学习,帮助学生真正体会学习的乐趣。

学习的乐趣,不在于游戏中学习的浅层快乐,而在求知欲得到满足,享受到常识的美感,以及成就感带来的快乐。我通过四大步骤,使学生享受到学习的乐趣:(1)确立学习的目的;(2)引导发现所学之物的乐趣;(3)每天学习,每天进步; (4)激发想象力,释放潜能。

教学特色:

激情飞扬,引人入胜,步步“惊心,循循善诱。

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